会企动态 | 金太阳教育：培养阅读文化 构建教育新样态——小学高质量阅读论坛2023年广州峰会圆满落幕
发布时间：2023-11-09 文章来源：网络 阅读量：454
2023年10月28日，由小学高质量阅读研究会、金太阳教育联合主办的小学高质量阅读论坛2023年广州峰会在广州开幕，研讨会以“培养阅读文化 构建教育新样态”为主题。
同谋教育发展大业，共话教育教学改革，寻觅高质量阅读之路，探索立德树人之要。金太阳教育升旭传媒部总监姜振宇先生、升旭传媒部一部经理彭飞先生以及来自全国各地的教育专家、教育局局长和一线名校校长300余人出席盛会。
金太阳教育升旭传媒总监姜振宇先生致开幕词，对远道而来的各位领导、专家、嘉宾表示热烈欢迎。他强调金太阳教育一直致力于搭建更多的教育平台，汇聚专家专业成果、名校名师经验，以建立高质量阅读研究会的形式，助力学校提升学生阅读水平和质量。
教育部学生发展核心素养研究专家，华南师范大学教授左璜讲授《高质量阅读教学助力新课程改革》。她介绍道，教育是一项系统工作，家庭教育和学校教育的共同目标是核心素养。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的正确价值观、必备品格和关键能力。左教授将其精炼地概括为“做人+做事=核心素养”，强调“核心素养”作为教育原则，指导学校教育进行德育智育统整的改革。在“以人为本”的核心素养推进下，教师应发展学生的理性，呵护学生的感性，努力帮助孩子树立“神性”——理想、信念、追求；以包容的心态，引导学生去发展自己的智慧，实现立德树人的目标。她对新课程改革的独到见解赢得了在座嘉宾的高度认可。
（华南师范大学教授左璜讲授《高质量阅读教学助力新课程改革》）
（嘉宾认真听讲）
深圳市校园阅读点灯人、深圳市南山实验教育集团南头小学校长张晶分享《提升阅读素养的课程建构》。她提出整本书阅读课程在语文课程和学生成长中的地位至关重要。推行整本书阅读，教师要以资深阅读者的角色与学生交流分享读书经验，在儿童阅读过程当中做推动者，培养学生的阅读力。阅读力培养是让学生从会读到读懂的一种过程，它是培养学生能够通过文本信息联结自己的生活经验或是通过已有的阅读经验来进行信息的提取、总结、归纳，并进一步得出自己的观点和思想，提高自己的阅读意志力和解决问题的一种能力。语文教师要具备构建课程的能力，努力做学生阅读的先行者，读写的示范者，思维的训练者，思想的引领者。
（深圳市南山实验教育集团南头小学校长张晶分享《提升阅读素养的课程建构》）
广州市海珠区教育发展研究院小学语文教研员、广东省名师工作室主持人罗夕花老师就《“嵌入式阅读课程”促整本书阅读的落地》开展专题讲座。罗老师从“解读政策文件”入手，深度解读《义务教育语文课程标准》，从核心素养、课程内容组织与呈现方式、拓展型学习任务群等方面阐释“整本书阅读”的重要性。她引进“嵌入式”概念，“嵌入式课外阅读”的目标是将课外阅读纳入课程体系，嵌进教材、课堂、生活。罗老师的讲座既详解了政策与理论，又剖析了方法与过程，兼顾理论高度与实践深度，有十分重大的借鉴价值。课程引发在场教师们的深度思考：如何学以致用将理论和方法运用到有效引领学生的课外阅读，提升学生阅读力、思考力和生命力。
（广东省名师工作室主持人罗夕花老师就《“嵌入式阅读课程”促整本书阅读的落地》）
（嘉宾积极提问）
伴随现场热烈的掌声，小学高质量阅读论坛2023年广州峰会圆满落幕。金太阳教育始终秉承“让老师更轻松地教 让学生更有效地学”的理念，紧跟时代教育步伐，与各位参会的嘉宾及全国教育工作者一道“培养阅读文化，构建教育新样态”。
来源：金太阳教育
